PEDOFILIA Y PEDERASTIA: ¿ENFERMEDADES O DELITOS?

Trabajo realizado por:   

Lara Fernández Castro

Alexandra Nistor

Vladimir Zazarashvili

Ángel Javier Moyano Rodríguez

Victorio Martín Humbría

     Hoy en día la explotación sexual de niños no solo se manifiesta, como sucedía antiguamente, en los países del tercer mundo. Los turistas pedófilos del planeta continúan acudiendo preferentemente a los llamados paraísos del sexo, ubicados en lugares como: Tailandia, Filipinas, Santo Domingo, Brasil, Rusia, etc.; pero comienza a vislumbrarse una preocupante ampliación de los mercados sexuales, extendiéndose también a países desarrollados gracias a la proliferación de las nuevas tecnologías de comunicación digital.

Sin embargo el internet se ha convertido en un arma de doble filo, pues propicia tanto la comunicación entre pedófilos con sus víctimas menores de edad, como el intercambio de materiales de contenido sexual a través del ciberespacio

    

El fenómeno de Child Grooming es el conjunto de estrategias que una persona adulta desarrolla para ganarse la confianza del menor a través de Internet con el fin último de obtener concesiones de índole sexual.

    

La pedofilia como enfermedad mental no tiene nada que ver con la capacidad de consentimiento: en el 99,9% de los casos, en efecto, los actos se realizan en periodos de lucidez, por eso se consideran delitos perseguibles penalmente; aunque es una enfermedad, el maltrato infantil no puede implicar una irresponsabilidad penal.

     Un sistema informático de persecución internacional de este tipo de delincuencia empleado por la Guardia Civil, la Policía Nacional y policías autonómicas, así como por la Fundación Alia2 ha detectado que España es el segundo país del mundo donde se consume más pornografía infantil en la Red. El primero es Estados Unidos y el tercero, México.

    

La ausencia de datos significantes relativos al continente asiático y africano responde a cuestiones tecnológicas o, como en el caso de China, a las restricciones en el acceso a la red.

 

   El pedófilo se define como un individuo que fantasea, se siente excitado o atraído sexualmente hacia menores de 13 años por un periodo de al menos seis meses. Puede ser heterosexual, homosexual o bisexual. Sentir esa atracción no es un delito, pero ese deseo, con el tiempo, puede salirse de control y traducirse en una acción de abuso sexual contra un menor. Rosalía Fernández y de la Borbolla, médica cirujana con especialidad en psiquiatría, maestría en neurociencias por la Universidad de Barcelona, además de psicoanalista y pionera en educación sexual, afirma:

     “Lo que lleva a un pedófilo a la acción es un pobre control de impulsos”.

      El pederasta es un adulto que abusa sexualmente de un menor de edad. Cualquier acercamiento sexual hacia un menor, en cualquiera de sus formas —tocamientos, besos, exhibicionismo, desnudez, juegos eróticos forzados, hasta sexo oral o penetración—, es considerado un abuso sexual y está tipificado como delito. Luis Perelman, que el 2006 fue nombrado presidente de la FEMESS ( Federación Mexicana de Educación Sexual y Sexología A.C.), que agrupa a 50 asociaciones dedicadas a la capacitación en educación sexual, siendo además el coorganizador del VII Congreso Nacional de Educación Sexual y Sexología FEMESS, Afirma:

     “El delito es tener cualquier acercamiento de índole sexual con niños, sin importar si la preferencia sexual del abusador es de tipo heterosexual u homosexual”.

     Se estima que uno de cada cuatro mujeres sufrió algún tipo de abuso sexual en la infancia y en hombres, uno de cada 11. Los casos de abuso sexual están presentes con mayor frecuencia en la adolescencia (30.3%) y en el sexo femenino (97%). La violación sexual afectó al 33.1% de los niños de 0 a 5 años, el 35.7% de los niños de 6 a 11 años y el 60.6% de los adolescentes. El 49% de niños entre 0 a 11 años, reportados en el CEM, han sido víctimas de Abuso Sexual Infantil por una persona que no tiene vínculo familiar, como amigos, vecinos e incluso extraños. El 13.2% ha referido abuso sexual del padre y 9.6% del padrastro. El 16% ha referido abuso de otros familiares. El 96% de los casos de abuso sexual contra niños de 12 a 17 años pertenece al sexo femenino, por lo que se puede afirmar que el grupo de mayor riesgo con relación a la violencia sexual, son los adolescentes.

     El daño psicológico que sufren niños, niñas y adolescentes atrapados en estas circunstancias es enorme.

     “Las consecuencias para el niño o niña son terribles porque puede vivir en su vida adulta una sexualidad llena de culpa, vergüenza o temor”. (Rosalía Fernández)

     Un informe de 1994 de la American Psychological Association (Asociación Psicológica Estadounidense) estableció cuatro ideas básicas en relación al asunto de los recuerdos diferidos de abusos en los niños:

·         la mayoría de las personas que sufrieron abusos sexuales en la infancia recuerdan todo o parte de lo ocurrido

·         una agresión sexual que se llegase a olvidar durante mucho tiempo puede recordarse

·         son posibles los pseudo-recuerdos de hechos no ocurrido

·         existe un conocimiento insuficiente de los procesos que llevan a un recuerdo exacto o inexacto del abuso sexual en la infancia.

     

Existen tratamientos clínicos para pederastas que elevarían las probabilidades de éxito en la prevención de reincidencia. Fundamentalmente hay dos enfoques terapéuticos para pederastas, uno tiene que ver con procesos de psicoterapia, mientras el otro consiste en tratamiento farmacológico enfocado a inhibir el deseo sexual impulsivo: Uno de los tratamientos es la castración terapéutica a partir de hormonales anti-andrógenos, mientras el otro es el de inhibidores de la recaptura de la serotonina.

    

La pederastia es un delito tipificado en el Código Penal español desde el 2004 y también a nivel internacional, en efecto se han desarrollado instrumentos que dentro de la protección general de la niñez hacen especial hincapié en el cuidado frente a los abusos sexuales, como por ejemplo la Convención Americana sobre Derechos Humanos, la Convención Iberoamericana de Derechos de la Juventud y la Convención sobre los Derechos del Niño.                      

     

Actualmente, se están endureciendo las penas contra esta clase de delincuentes sexuales en España, y la última reforma del Código Penal fue uno de los puntos que tomaron más en cuenta, junto al terrorismo. Sin embargo, no fue aprobada por unanimidad, ya que algunos partidos políticos solicitaban “la cadena perpetua revisable” incluida en la misma reforma. Sería trabajo de la primera generación de criminólogos en España, buscar métodos por los cuales esa revisión fuese 100% efectiva, y por tanto hoy en día no sería viable. Como sabemos, cualquier persona podría tener esta tendencia sexual, no existe un perfil bien diferenciado. ¿Cómo puede existir esta clase de comportamiento? Entre las miles de teorías al respecto, podríamos utilizar teorías como la de Adler, con respecto al sentimiento de inferioridad al no tener un desarrollo personal cognitivo-empático, atascándose el delincuente en la adolescencia emocional (pero con inteligencia de adulto. Esto solo sería rozar la superficie del gran esfuerzo a realizar para eliminar el delito de raíz).

Expropiadores de vida

Entrada redactada por los alumnos:

ALEX PUIG, MARIO OROZCO, JORGE OCAÑA, MIGUEL REVUELTA Y ANA ARRIBAS.

“La mate porque era mía; mía y solo mía; no mirará a otro hombre, o a otra mujer; nadie más la poseerá….”

Hoy en día el tema de la violencia de género es uno de los temas mas cuestionados por la sociedad actual. El porcentaje de mujeres maltratadas ha disminuido a lo largo de los últimos años, gracias a las políticas de prevención impuestas,  ya que cada vez se les anima y se les ayuda más a estas mujeres a imponer sus derechos y libertades. Pero la violencia de género no ha sido erradicada por completo y no es un tema que solo afecta a la mujer maltratada sino también a todos aquellos que la rodean (hijos, hermanos) y poco a poco va abriendo  una brecha en la sociedad.

“La obra perfecta de la agresividad es conseguir que la víctima admire al verdugo.” (Victoria Sau, psicóloga)

En 2009 fueron registradas según el Ministerio de Igualdad 73 muertes por  violencia de género, de los cuales 22 habían denunciado la situación. A estos datos habría que sumarles la cifra oculta de casos que no llegan a denunciarse bien sea por miedo al agresor o por no querer recordar el suceso.

“No te golpea por ser alta o baja, gorda o flaca, necia o inteligente, licenciada o analfabeta… te golpea por ser mujer.” (Guía para Mujeres Maltratadas)

Entre los casos del 2009, el 63% del total de víctimas eran de nacionalidad española mientras que un 37% restante eran extranjeras. Cabe repetir que estos datos solo manejan cifras registradas oficialmente. Actualmente la cifra de denuncias por violencia de género va en aumento debido a la concienciación que está tomando la sociedad sobre este tema. El desarrollo de las medidas de protección a víctimas de la violencia de género contribuye a la disminución de la cifra anual de muertes.

“Ante las atrocidades tenemos que tomar partido. El silencio estimula al verdugo. ”
(Elie Wiesel. Nobel de la Paz 1986)

La última muerte por violencia de género registrada en España  a dia 23 de febrero de 2011 ha sido una mujer de 32 años en Valencia de nacionalidad Boliviana que no había solicitado orden de alejamiento.  Estos  datos nos llevan a cuestionar  ¿Cuál es el motivo  por el cual  una víctima de violencia  de género no denuncia la agresión?  Desde nuestro punto de vista como estudiantes de criminología  pensamos que dichos motivos son debidos principalmente a factores como el miedo, tanto de la mujer hacia el marido como el temor que tiene esta sobre  daños colaterales causados sobre su familia.

“Esta ansia irracional de dominio, de control y de poder sobre la otra persona es la fuerza principal que alimenta la violencia doméstica entre las parejas”. (Luis Rojas Marcos, psiquiatra)

Pero qué decir de una sociedad en la que los maltratadores no ven castigados sus actos  si no recompensados por la sumisión de la mujer, ya que esta  no es capaz de dar el paso y enfrentarse a sus miedos en  una  gran mayoría de los casos.  Somos nosotros los responsables de que el día de mañana  la violencia de género sea solo un mal recuerdo del pasado.

“Educar en la igualdad y el respecto es educar contra la violencia.”  (Benjamín Franklin).

He aquí la finalidad  de nuestro mensaje: somos una sociedad que pretende avanzar, somos conocedores de que estos actos de violencia, discriminación opuesta de sexo no van  a cambiar en un reducido tiempo, pero que menos que intentar concienciar a la sociedad para que se implique más en estos casos y con ello frenar de una manera más considerable esta serie de actos que día a día son noticias en nuestro país. Debemos educar y concienciar a los jóvenes de la importancia que tienen los valores de igualdad en la sociedad  para que la violencia de género sea algo subyugado.

Un pequeño experimento (educativo y motivador)

Estimados amigos,

A partir de esta semana he fraguado;  urdido podría decirse, un pequeño experimento educativo-motivador. Una vez por semana, serán los mismos alumnos del Grado en Criminología (de primero, en concreto) los que presenten una noticia a través de este blog.

Todos los alumnos trabajarán en grupos y publicaremos sus noticias sin ediciones, cortes o manipulaciones varias. Este, es por ello, un espacio dedicado única y exclusivamente al joven criminólogo en edad de crecer (de crecer como profesional, ha de entenderse). Al joven criminólogo cuyas inquietudes le llevan a bucear en las farragosas aguas de la cultura mediática para tratar de encontrar aquellos sucesos que más llamen la atención en relación con las diversas asignaturas.

Pero también es un lugar dedicado a la sinergia, a la colaboración entre el profesor y el alumno. Un foro en el que las fronteras se diluyen para fomentar un acercamiento entre los diferentes jugadores.

Yo, por mi parte, estoy muy ilusionado con este pequeño proyecto. No me queda más que despedirme y desearos una muy feliz lectura.

Saludos,

Emprendimiento Social en la Criminología

Como Profesor del Grado en Criminología, entiendo la necesidad de fomentar el emprendimiento social entre los alumnos. Mi disciplina es una ciencia ecléctica que bebe mayoritariamente de las fuentes del Derecho y la Sociología, a la hora de acercarse al fenómeno del crimen, bien sea para su estudio o para la creación de Políticas que traten de prevenir éste o resocializar al delincuente. Es por ello, que entiendo la necesidad de fomentar, más que el mero emprendimiento en sí, los valores inherentes a éste desde varios puntos de vista:

1.- Personas con riesgo de exclusión social:

Una de las salidas profesionales del criminólogo (debe tenerse en consideración que profesionalmente no existe la figura del criminólogo “ad hoc” sino que se trata normalmente de un conocimiento o formación adyacente) suele ser la Administración Pública (Centros Penitenciarios, normalmente) donde entran en contacto con personas en grave riesgo de exclusión social, con una problemática muy compleja. Es imprescindible que los alumnos hayan adquirido unas herramientas interpersonales exquisitas y una profunda fibra social, aquí entiendo más pertinente la transmisión de valores al alumno. De este modo se les permitirá trabajar con reclusos, exreclusos, etc. Para que les doten de un grado de empoderamiento robusto y eficaz a la hora de afrontar su reinserción social. Por otra parte, la creciente privatización de las prisiones a nivel mundial (con el consiguiente barniz de gerencialismo inherente a las iniciativas público-privadas) puede encajar perfectamente con los criterios de gestión de negocio más sociales  que promueve el emprendimiento objeto de este estudio.

Junto a esto, muchos de los alumnos pueden optar por trabajar cerca de trabajadores sociales y con colectivos como menores delincuentes, drogo-dependientes, víctimas de todo tipo de abusos, extranjeros victimizados o criminales, personas con discapacidad o enfermedades mentales, etc. Lo que hace necesario que puedan poner en marcha iniciativas alejadas del paternalismo público y estatal que casan perfectamente con este tipo de emprendimiento.  También pueden optar por realizar estudios que impliquen una inmersión más íntima y profunda en esos ámbitos a través de la etnografía, la entrevista, la historia vital, etc.

Para fomentar esto, veo necesario el acercamiento a las realidades sociales (charlas, proyecciones, lecturas, películas, prácticas profesionales…) que acerquen al criminólogo a un mundo etiquetado de sórdido o simplemente manipulado por el sensacionalismo mediático.

2.- Fuerzas y Cuerpos de Seguridad:

No solamente del Estado, sino también la Seguridad Privada. Muchos alumnos optan por opositar a la escala ejecutiva de la Policía Nacional o buscan crear sus empresas de Seguridad Privada. Pues bien, es cierto que la formación interna dela Policía es muy rica en temas sociales y cada vez ahonda más en violencia de género, etc. Aquí es difícil que el alumno pueda dedicarse al emprendimiento ya que se trata de un mundo jerarquizado y regulado, sin embargo es importante ir transmitiendo unos pre-valores o competencias que vayan dotando al alumno de una fuerte carcasa social incapaz de ceder ante el estrés o la presión de enfrentarse diariamente a una cara más oscura de nuestro País. Además, cada día se trata de crear una Policía más humana, más centrada en la comunidad (al estilo Británico) que es regulada por criterios de Calidad y Gestión de Procesos. Esta búsqueda de la calidad se realiza también a nivel internacional a través de reuniones o foros organizados por asociaciones policiales internacionales en la búsqueda de códigos de conducta unitarios, reales y aplicables. El alumno que sea capaz de aplicar emprendimiento a la hora de gestionar esas relaciones internacionales tendrá una carrera futura próspera y satisfactoria.

Finalmente, la Seguridad Privada ofrece un campo rico y fértil a la hora de nutrirse de los criterios comentados, por ejemplo Seguridad en zonas más desfavorecidas, empresas de seguridad que se dediquen a empoderar a los propios clientes para gestionar su propia seguridad, etc.

Para fomentar esto, es necesaria una formación más detallada en emprendimiento social, especialmente para aquellos que quieran crear sus propias empresas.

3.- Abogacía:

El Criminólogo puede convertirse, si compagina sus estudios con los de Derecho, en un excelente Abogado penalista. Su visión del delito es más amplia y multi-disciplinar que la del simple abogado. Es más capaz de entender al delincuente y su esfera,  puesto que trata de huir del dogmatismo radical y abstracto del Derecho y comprender al infractor como una suma de factores u oportunidades.  Es aquí donde también puede entrar en juego el emprendimiento social, de una manera parecida a la de la seguridad Privada. ¿Qué tal resultaría empoderar al cliente para que sea capaz de llevar su propia defensa? ¿Y el hacer una defensa integral que implique también ayuda psicológica, desintoxicación etc…?

                Es necesario poner en contacto al Abogado-Criminólogo con una red de profesionales dispuesto a colaborar en varias de las parcelas mencionadas anteriormente.

                Concluyendo, dado que la criminología abarca muchos sectores, saberes, disciplinas y salidas todas ellas relacionadas con una problemática social, es necesario que en la base formativa de todo estudiante existan una serie de valores estructurales capaces de cristalizar en el momento en que este se sumerja en la profesión. Se deberá entender que todo criminólogo, en el momento en que exista esta figura como un ente autónomo, ha adquirido unas competencias radicales muy específicas y relacionadas con su profesión

Además, desde un punto de vista instrumental, es necesario que tenga una fuerte capacidad de empoderamiento y gestión a la hora de establecer su propio negocio, ya que normalmente estos repercuten en la sociedad desde la esfera de la seguridad o la legalidad.

Mutaciones del Derecho: Hoy... ¡Cyborg!

La relación del hombre con la máquina es, por así decirlo, intensa e interesante.  Hemos pasado, a través del posmodernismo más refulgente, de comprender el artefacto como un instrumento a entenderlo como un apéndice de nuestra propia identidad. David Cronenberg había predicho a través de su cine la llegada de la “Nueva Carne” un estado ontológico en el que las burdas fronteras de nuestra fisicidad son trascendidas a través de la fusión con el artilugio, la mutación o la putrefacción. William Gibson siempre lo ha sabido, el ciber-pun k es la respuesta “noir” y decadente a los constantes cambios que auguraba la era pre-Internet. Por otra parte,H.R. Giger, pintor surrealista suizo, había presentado a través de su arte, una biomecánica más lúbrica en el que la máquina y el hombre se funden de manera indisoluble e irremisible.

En anteriores entradas hemos comentado la idea del crimen aprovechando la flexibilidad de las nuevas tecnologías, especialmente desde el punto de vista de las Teorías de la Oportunidad o de la Decisión Racional; ya que las autopistas de la información son un terreno destacable por la ausencia de guardianes y por la laxitud de sus mecanismos de control. La sociedad muta, cambia y evoluciona; se fusiona también con la máquina yaciendo juntos en un especio liminal en el que ya no se es físico ni ciber, sino cyborg.

¿Y el Derecho? ¿Está acaso preparado el Derecho, como instrumento de regulación de la arquitectura social, para ser un cyborg?¿Es capaz de regular la miríada de variaciones contractuales, criminales o internacionales que genera la inmediatez de nuestra Facebook-vida (la Facebook-vida es aquella existencia fragmentada, en la que nuestra identidad se convierte en un parche de micro-píldoras del ser: mosaico de status)? Sabido es que un sistema codificado-continental como el nuestro tiene cierta reticencia o incapacidad para adaptarse a las nuevas realidades; un Código Civil puramente agrario no contempla la existencia de redes de comunicaciones instantáneas, pero si la persecución del enjambre, el deslinde de los predios y las servidumbres de paso. El Código Penal  está haciendo esfuerzos y trata de incorporar la realidad cyborg a su propio entramado, especialmente con  la reforma de la LO 5/2010 ahora ya se regula el “child-grooming” (pero no sabemos muy bien por qué) y algún tipo de fraude realizado a través de medios informáticos o incursiones “hacker”, dramático y fútil esfuerzo de súper-especificidad que quedará obsoleto a la velocidad del cambio de la modernidad líquida.

¿Tal vez la esperanza esté en el Derecho Mercantil?, gran interesado en regular las relaciones internacionales entre empresas y el más sujeto a los caprichosos cambios de actitud del consumidor. Las Leyes de Comercio Electrónico, los temas de Arbitrajes relativos a Internet, etc.  ¿Y la normativa de Protección de Datos? La antigua LORTAD asumía y presumía, con cierta condescendencia para el año 1992, que los españoles manipulaban y almacenaban todos sus ficheros y listados de manera informática (desoyendo a todos aquellos amantes del artesanal oficio de crear fichas y carpetas para su clientes), hasta que la vigente LOPD y su Reglamento de Desarrollo pasaron a contemplar la regulación de los ficheros y tratamientos no automatizados.

Y todo cambiará, en la frenética espiral de la modernidad no hay espacio para los rezagados. Los vencidos en el mundo del cambio (no me refiero al mini-disc, laser-disc o VHS) esperan ansiosos su venganza en las recámaras del olvido, ¡vuelve el Vinilo! Y mientras ¿dónde está el ciber-derecho?

La Muerte de Ionne D.: Resolución

-“¿Qué es el alma?”

La voz de Mihaela, hueca y distante, un eco mecánico y magnético. Las bobinas se paran con un chasquido plástico.

El Joven Inspector se queja para sus adentros “¡Hoy en día todo el mundo graba con .mp3, debemos ser los únicos que utilizan micro-casetes!”

El Joven Inspector deja la grabadora está sobre la mesa, una isla habitada por papeles, informes, grotescas fotografías y colillas convertidas en reliquias de arduas noches de trabajo.

-“Esta noche tampoco duermo”- murmulla

La grabación continua mientras El Joven Inspector toma notas en su cuaderno. Lleva utilizándolo desde que se graduó;  la fotografía del fin de semana con Julia en Salamanca continúa plastificada en la mitad. Nunca ha sido capaz de desprenderse de ella.

Mihaela continúa con su exposición. Una voz artificial y tosca que contrasta con su hermoso e imposible acento alicantino.

-“El alma es un brillo, una luz… Ionne brillaba como una estrella. Cuando entraba en la habitación o sonreía todo parecía que iba a salir bien, todo resultaba cómodo. Era tan feliz, tenía lo que siempre quiso…

(PAUSA: un silencio elocuente…)

…pero tras la muerte de Nicolae se quedó vacía, inerte, como una fotocopia saturada y difusa de sí misma.

Cuando bailaba en el bar o cuando estaba con los clientes, no era ella.  Pero lo peor de todo llegó con Juan Felipe. Él es su verdadero asesino.

(PAUSA: Mihaela bebe agua. El Joven Inspector recuerda las lágrimas de la entrevistada. Una mujer rumana de veintidós años con la mirada y la sabiduría de quien ya lo ha vivido todo)

Ese hombre la compró, la puso en su casa y la envolvió en su caja de celofán y cartón como una muñeca de coleccionista. Pero de vez en cuando la visitaba. Ionne me llamaba cada vez que él se marchaba para contarme las cosas que la decía, las cosas que la obligaba a hacer… Cada día consumía, más y más drogas: legales, ilegales, dulces y amargas, su colección no tenía fin... Era adicta a su propia soledad, hasta que un buen día se intoxicó de dolor.

Me llamó. Juan Felipe se había marchado ya a su casa y me dijo: “Mihaela, hace tres años que yo ya estoy muerta” su voz estaba apagada, somnolienta… “Adiós y gracias por haberme destruido tú también”

Luego se calló. Un silencio largo que dura hasta hoy y durará siempre”

El Joven Inspector vuelve a parar la grabadora. Sabe que nada de lo que ha visto y nada de lo que ha estudiado le puede preparar para la dura y áspera realidad de la vida. Los informes son concluyentes, las declaraciones de los testigos concuerdan. Todo encaja como un gran puzle lógico y perverso: Ionne se quitó la vida.Un cóctel mortífero de drogas, barbitúricos y alcohol, un estado de zozobra tal que la llevó a auto-infringirse heridas en la garganta utilizando las punzantes esquirlas de un cisne de cristal.

El Joven Inspector cierra su cuaderno. Tal vez llame a Julia, tiene tantas cosas de las que hablar…

Bofetadas de Realidad: El capitalismo está roto

El otro día fui a ver la película de Wall Street II, clásico momento de ¿Por qué no?. En fin, la película es sosa y simplona, algo así como un bocadillo de Tofu y pavo, pero con mucho menos alimento.

Lo importante es la reflexión, en clave histórico-documental sobre la crisis financiera, la enfermedad de un gigante poderoso y auto-suficiente infectado de una toxicidad viral llamada avaricia. O tal vez consumismo desenfrenado.

El caso es que, debido al holismo interconexo de los mercados financieros, miles de personas han perdido sus inversiones, sus puestos de trabajo y su ambición. Lo ves en los jóvenes: la generación ochentera se ha alejado de la inocencia punk de la “Bola de cristal” para convertirse en un redil de zombies corporativos. Una generación preparada, con gran experiencia laboral y una formación exquisita atrapada en un laberinto sinfín de posgrados y estudios: consultores ilustrados, abogados sobradamente preparados, técnicos cuasi-humanistas, etc. Personas trabajando de sol por sueldos absurdos, la generación del despido improcedente y el ERE.

Es, por tanto, una época de cambios y reflexiones. Un punto y aparte (jamás un punto final) que pone en tela de juicio los valores posmodernos y la ductilidad de la modernidad líquida. Es el momento de preparar a una nueva generación, un deber sagrado y sublime de generar graduados con estudios adecuados y conocimientos robustos; pero sobretodo con grandes competencias y valores. Graduados capaces de conocer las necesidades de la empresa, del mercado laboral y de manejarse con soltura en procesos de selección a través de la utilización de férreas herramientas inter-personales.

Pero también es tiempo de Bolonia, y del Espacio Europeo de Educación Superior. De la creación de redes internacionales nutridas de profesionales con unos conocimientos asimilables e intercambiables que fomenten foros de encuentro, (“mercados de competencias”) y que sean capaces de aplicar la teoría o doctrina a lo concreto. Es tiempo de entender los trabajos y las profesiones como entes orgánicos manipulados y nutridos por la axiología del propio profesional; no de manera inversa.

Por ello, cabe la posibilidad de obtener grandes enseñanzas de los tiempos que corren, de olvidar la figura del docente como un ser docto y abstracto y de fomentar la retro-alimentación entre la triada estudiante, profesor y realidad. Una apuesta, por ello, que se nutre de un cambio radical en el sistema de enseñanza a nivel mundial y que solamente pude deparar un enriquecimiento de las generaciones futuras, presentes y pasadas.